6-7-8-9 ile ritmik saymaları geometrik şekiller içinde kullanarak koridor zeminlerimizi kapladık . Hem öğrencilerimizin gizil öğrenmelerini hem de günlük hayatta karşılaştıkları görselleri kullanma becerilerini gözlemledik.
Geleceğe dair öğrenmeye bilgi sağlama amacıyla kullanılan araçların etkililiğini değerlendirerek dönüşümlü düşünmeleri,okul kurallarımız konusu kapsamında koridorda ritmik sayma şekillerini kullanırken ilkeli davranışlar sergilemelerini istedik.
Matematik alanında hangi konularda zorlandıklarını ve öğrenmelerini kolaylaştırmak için farklı neler yapabileceğimizle ilgili beyin fırtınası yaptık. Kendi öğrenme yöntemlerini keşfetmeleri için kinestetik öğrencilerin koridordaki sayma şekillerinden teneffüslerde ne derece faydalandıklarını gözlemledik.
İki hafta boyunca hedeflenen kazanımlara ulaşmak İçin hazırlanan sayma şekillerini teneffüslerde kullanmaya devam edeceğiz.
Görseller