
Hedefimiz, öğrencilerimizin dayanışmanın toplumdaki işlevini açıklamaları ve bununla ilgili olarak ortak bir proje üretmeleriydi. 2. sınıflarımız toplumda dayanışmanın ve yardımlaşmanın insanların yaşamına olumlu katkılar sağlayacağını bilen öğrenciler olarak ihtiyaç sahiplerine ulaştırmak için kendi aralarında anlaşıp kuru bakliyat getirmeye karar verdiler. Sınıfımıza getirdiğimiz kolilere yerleştirdiler.
Bu kumpanyaların gideceği yerlerin nereler olduğunu öğrenmek ve toplumda dayanışmanın önemi üzerine bilgi almak için sosyal dayanışma merkezinden gelen görevlileri okulumuzda misafir ettiler.
İhtiyaç sahiplerinin kaç yaşlarında olduklarını , bu ürünlerin nasıl ulaştıracaklarını,sosyal dayanışma merkezinin ne zaman kurulduğu gibi merak ettikleri soruları misafirlerimize yönelttiler.
Misafirlerimizi dikkatlice dinlediler. Misafirlerimizin bu yaş grubundan ilk defa yardım aldıklarını belirtmeleri onları çok gururlandırdı . Yardım etmenin verdiği mutlulukla misafirlerimizle fotoğraf çektirdiler.
Etkinlik sonrasında sergiledikleri dayanışmanın onlarda nasıl düşünce ve duygular hissettirdiğiyle ilgili değerlendirme yapıldı.
Görseller
Mekanda güvende olma - sorumlu olma ve saygılı olma kriterlerini dikkate alarak gözlemlerinde olumlu ve olumsuz davranışları not aldılar.
Aldıkları notları birleştirip gruplarında beyin fırtınası yapıp sloganlarını oluşturdular. Sloganı yazacak birini sectiler ve pankartlarını grupça süslediler. Sloganları gözlemledikleri mekanlara yapıştırdılar.
Öğrenciler gözlemleri doğrultusunda kaynakları kullanırken duyarlı olmanın önemli olduğunu ,gördükleri olumsuz davranışlar iletişim yoluyla olumlu davranışlara dönüşeceğini belirttiler.